创造一个精心设计的教学大纲的指导,这有助于学生和教师。

大院在大院的教学大纲很大,但确实需要满足最小的标准。鼓励在大院教学的教师询问他们的部门或计划的议员,以及关于阅读负荷,类型和评估数量的其他教师当地期望等。一个精心设计的教学大纲对学生有用教师相似,可以帮助避免在术语后面的困难情况。

为帮助您构建您的大纲,我们已经组装了一些示例的音节语句。随意编辑或使用这些, 远程学习教学大纲陈述.

来自教师手册

高山大学教师手册 有规划课程并构建教学大纲的有用信息。重要部分包括:

管理班级法规,其中包括与教学大纲内容和分发相关的重要建议(见下文)。本条还包括遵守宗教节日的信息,该信息描述了对“主要宗教节日”的测验,论文和考试的局限性 或以下两个平日。本科尔公认的大院公认的主要宗教节假日的日期在这里。

建议书

教学大纲建议 从教师手册复制:

  • 班级出勤政策(如果有的话)。
  • 在可能的任何额外的活动中,例如,将需要的任何额外的额外时间,包括预定时间,例如,将需要的课程。
  • 要求描述,包括阅读分配和所有书面和口头考试,术语文件,测验,项目以及学生需要的任何其他工作的重要性和性质。
  • 鼓励教师在教学大纲中包含分配和考试的日期,特别是在普通阶级会议期间给出的考试。
  • 在课程中分级基础的描述包括课程要求和课堂参与的权重。
  • 分级政策,其中包括有关可分配等级的信息,完成书面工作的要求,最终考试要求等。

常见做法

除了手册的建议外,还包含:

  • 课程信息(课程的部门/计划,课程编号,标题和简要说明)。
  • 教练信息(名称,办公室位置,办公时间[每周3-4小时],电子邮件等)。
  • 一个单独的部分,早期在教学大纲中,列出所需的文本,材料等。

有些教师的可选部分包括: 

  • 关于学术诚实的期望(当然,与大康政策一致)以及任何特定于课程的具体信息,以及课程允许的合作。
  • 有关的信息 容纳残疾学生.
    注意: 独立于您是否在您的教学大纲中包含声明,高露洁的教师负责为有记录的残疾的学生提供合理的住宿(例如,修改和调整),确保金沙网上官方网站但不会妥协学术标准。
  • 关于这一点的信息 写作和演讲中心, CLTR辅导服务,而且 加尔盖大学图书馆.
  • 与教科书辅助材料相关联的在线资源,其他有用的资源等链接。
  • 学习目标或课程结果
  • 在哪里进行大纲或用于共同要求课程的其他信息(例如,相关实验室部分)。
  • 有关出勤或参与期望的更详细的语言。

上面的语言由教练,部门/计划和划分有很大差异。大康大道的许多教师都很乐意与其他大院教师分享大纲,因此如果您想查看样本语言,请随时询问同事。有一个相对较新的(和成长) 高山大学教学大纲存储库.

咨询

生物学副教授;学习,教学和研究中心主任
129 Ho科学中心
  • T 上午9:00 - 上午11:00 (129科学中心)
  • W 下午2:00 - 下午4:00 (129科学中心)

相关资源