2013年10月2日更新

 

两个不同部门的偶尔教师可能希望将他们的课程联系起来,这样每个人都教一堂课,但同样的学生就读了这两个课程。例如,通过协调大纲,通过设计共享外部经验,指导员可以选择以各种方式合作 - 通过协调范围的课程。仔细计划和协调后,联系课程有可能创造加强教育经验的学习社区,特别是为一年的学生。

因为并非所有对联系对中的一门课程感兴趣的学生都对其他课程也感兴趣,因此链接课程通常会导致这对对两种课程的最佳入学。因此,联系课程以师时的时间和能量衡量。计划链接他们的课程的教师必须仔细考虑这些链接的好处,并必须提前规划互动,以确保真正协同的联系。在联系课程学期的课程时间表之前,应与部门椅进行联系课程的计划。司董事也应了解有关课程的计划。

此外,联系课程要求注册商特殊处理。已由部门椅子和部门董事批准的联系对的教师应联系书记官长办公室,以便他们可以在横幅中适当编码。