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学生是通过独立参与和课程项目和研究的大学可持续发展努力的重要贡献者。
共同课程机会
在课堂外，学生有多数机会，积极参与并在可持续发展规划中取得领导力。
经常被称为“S-REP”计划，这是一名介绍高山的可持续发展文化。该计划将这些新学生配备了必要的技能和信息，以改善其可持续发展 住宅公共 社区。
S-REBS在他们的公共场合工作，开发和领导有关教育计划，以提高校园内和校外的可持续性问题的认识。
应用程序
兴趣的一年学生可以了解更多信息，并在学年开始的活动中申请。
绿色13天
这是一系列校园范围的一系列金沙网上官方，通过4月份的13天发生在13天内，包括地球日。其编程促进了校园内的环境意识和个人可持续发展实践。由可持续发展实习生计划和协调的系列可能包括：
- 客座演讲者
- 衣服掉步
- 小组讨论
- 颁奖仪式
- 树种植
检查 校园日历 随着地球日的方法来了解更多。
绿色峰会
峰会是绿色13天的核心特征。它是一个智库，将学生，教师，员工和社区成员汇集在一起，向大康的可持续发展挑战进行头脑风暴解决方案 - 然后携带它们！每年，首脑会议突出了一个特定的主题，并带来了一部小组大院社区成员和合作伙伴，以促进参与者的热烈讨论。
Recyclemania是涉及数百所高校的年度全国回收竞争。在每个春季（2月至3月）的八周内，高露洁的大院会计学生减少浪费，增加回收率，并提高校园内保护问题的认识。
这四年，友好竞争 住宅公共;获胜者是在竞争时间内最大限度地降低其能源和耗水量的公共场所。结果通过实时更新 科尔盖特的建筑仪表板。在每个公共场合中，可持续发展代表（见上文）分享信息，帮助居民策略策略降低水和能源消耗的方法。
学术参与
大院的许多学术课程为学生提供了有机会在可持续性方面思考批判性统治性问题。通过课堂项目和与研究的教师合作，学生在校园内和校外的可持续发展方面有助于大量进步。
大康客家介绍了超过22个学术部门的100多个可持续发展和可持续发展的相关课程。这些包括：
- 可持续性集中：主要关注可持续性主题的课程
- 可持续性相关：至少一个模块的课程侧重于可持续性的主题。
这些课程从事所有三大支柱：经济，社会和环境。
在即将到来的学期找到可持续发展课程：
高露洁的学生将他们的激情与他们的学术利益相结合，以进行研究进步现实世界的可持续性努力。在高露洁，学生有许多机会进行研究，与教师合作，作为当地社区合作伙伴的项目，也可以作为当地社区合作伙伴的项目，也可以是对当地社区合作伙伴的项目进行研究，或作为信用的独立研究。从学生的学术研究努力中出现的一些见解和建议在校园的可持续发展努力中受到了极大的影响。
学生可以实现大院体育需求的方式之一是通过健康护照计划。参与护照的节目中的课程是与可持续性相关的计划，活动和研讨会。
程序和金沙网上官方的示例
可持续发展基础
一个由可持续发展办公室提供的为期五周的课程。在这种互动讨论课程中，参与者探讨了大院可持续性的原则和实践，并通过各周期的特定主题所在的分配读数探讨了可持续性的原则和实践。
可持续发展101计划
在线培训获取和展示支持大康可持续发展和气候行动方案所需的知识和理解。总共，该计划需要两个小时才能完成测验和写作作业的结论。要接收参与良好护照的参与时间，学生必须通过电子邮件发送他们的完成证明 curecreation@colgate.edu. 在学期结束之前。
回收研讨会
这些讲习班为参与者提供了一种学习校园内和麦迪逊县的回收的互动方法。
食品研讨会
这些研讨会将参与者暴露于餐厅内当地食品的例子，检查食物领域内的可持续性，并与ChartWell的可持续发展经理会面。
升级讲习班
这些研讨会教学学生创造性地重用材料，而不是将它们扔掉。参与者将通过创建具有否则丢弃的材料的项目来练习这种可持续的废物减少行为。
