Upstate Institute课程开发补助金

Upstate Institute每年提供课程开发补助金,以支持大康的教师,具有涉及社区参与的教学利益。

背景

作为审查该地区复杂动态的手段,在院校与教师院长的办公室合作,提供了支持加尔盖特教师在制定课程中,以解决重要社区所确定的需要并纳入社区 - 基于学生的研究经验。

创新和机会

拟议的课程可能是新的或实质性重新设计现有课程。鼓励教师想象他们的研究领域和他们教导的课程可能与营业州社区有关,以及他们所教学的材料如何通过学生从事基于社区的研究的机会来丰富。

2021-2022可提供两种类型的课程开发授权:

  • 支持单个教练教授的课程,一次性津贴为4000美元,以支持课程开发。
  • 支持两个教练教授的课程。每位教师将获得1,000美元的一次性津贴,以支持课程开发,每个教师都会在课程中充分参与教学,参加,评分和参与课程的全面参与。 。鼓励跨部门或纪律的队伍教师的建议,因为有效地实现和建立了整合社区研究的教学价值的建议。团队教授的课程将为每位参与的教职员工提供支持的课程,仅限于前两个迭代;在课程被教导后,教师可能会重新申请全额信贷支持。否则,每个教练可以教授课程的进一步迭代。

 

此外,成功的申请人可以要求在课程所教授的前两次中的每门课程高达4,000美元的资金;这些资金本来旨在支持与当地旅行,供应,设备或访客讲师等课程相关的费用。

 

要求

  • 课程将在未来4年内授课至少2次。
  • 课程实施成本的拟议预算将由北斯特院校的工作人员与教师院长的办公室进行审查。
  • 基于社区的研究组成部分应包括学生工作的社区组织的实质性结果。 
  • 学生应获得一项基于大量的社区研究项目,并被要求批判地反映他们与社区参与的经验。
  • 如果为奖励选择的课程是课程的新课程,则指导员必须将其提交给课程委员会进行批准。
  • 申请人将预计通过各种媒体分享与他人的课程开发的结果,并应准备与北斯特本机关的课程评估工作。
  • 虽然不是该计划的要求,有利地考虑了与其他大都会课程开发拨款机会的目标创造性地结合社区参与的兴趣的建议。
  • Upstate Institute执行委员会成员将审查提案。一名成员名单 执行董事会 这里可用。

 

询问和申请

Upstate Institute欢迎有关潜在课程的对话和我们办公室可以提供的支持类型。在我们的课程开发授权指南中概述,可通过下面的按钮金沙网上官方网站到2020年11月13日,2020年11月13日概述的申请。 

应用

一系列包括基于社区组件的高露洁课程: 

  • 艺术与艺术史370:关键博物馆理论(Liz Marlowe)
  • 计算机科学480:云的软件工程 (Joel Sommers)
  • 教育研究332:残疾,差异和包容(Ashley Taylor)
  • 英语281:戏剧性的文学(基督教Ducomb)
  • 环境研究315:应用自然资源保护(Tim McCay)
  • 环境研究390:基于社区的环境问题研究
  • 地理250:研究方法(Ellen Kraly)
  • 地理311:城市地理(Jessica Graybill)
  • 地理316:环境和公共卫生地理(Ellen Kraly)
  • 社会学254:基于社区的研究(Janel Benson)
  • 写作215:公开演讲(Ryan Solomon)