博物馆研究计划

谁拥有过去?对象的值如何确定?在博物馆研究中赚取未成年人的同时寻找这些和其他问题的答案。

大学学习部门在博物馆研究中提供跨学科的次要,由咨询委员会监督,包括来自艺术和艺术史,社会学和人类学,历史和大学博物馆的成员。博物馆研究中的课程可能会解决一系列主题,包括实际博物馆(其历史,建筑,运营,政治,道德等),集体记忆,制度批评,文化遗产和/或财产,或公共历史。如果他们的教育学大部分是基于对象的,则课程也可能指望该计划。 

高露洁是广大自然历史标本的所在地。在过去的150年中,这些标本在教学中被广泛使用,从1868年开始,抵达Albert Bickmore的行李,前纽约市美国自然历史博物馆的动物学和地质和地质学家教授。

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课程为我提供了文化机构的职业,并配备了对这些问题的能力
在他们内部和我的位置。

Claire Pandaleon '18

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我们现在正在重视我们金沙网上官方网站这些对象的机构以及如何构成我们的看法的机构,而不是思考艺术。

伊丽莎白马洛 艺术和艺术史副教授