高露洁四个住宅公地是学生四年的生活和学习经验的基础上。

关于住宅公

所有传入的学生发现四个住宅公共一个在家庭。每个公地是其内学生住他们的第一个两年的社区,并与他们继续子公司在其整个四年的校园。

每个公地由教师和工作人员的董事领导,由专业工作人员在生活小区,教职员工附属公司,以及住宅研究员的办公室支持。教师子公司提供智力参与辅导和机会。所有的教师和工作人员共同努力,为居民提供智力,娱乐和社交的机会,归属感和连接,并与高露洁的亲和感。

“社区是充满活力;我可以漫步到公共休息室,发现很多朋友从各地的建筑。人都是这样的友谊,将持续整个大学生涯“。

千斤顶wallan '19,西科尼公地

学习课堂以外的

每个公共社区的领导班子促进社区内的知识分子参与。通过诸如讨论为主的晚餐系列节目,邀请校园内刺激嘉宾和表演,并连接到教师专家,各公共挑战它的居民在他们的住宅社区学习。

活动

Students laugh and chat over brunch
西科尼公地定期邀请居民周末早午餐进行连接。

每套住宅的公共提供一系列的活动,其成员和他们处于不同的智力,娱乐和社交体验中建立社区。所有的程序都是可选的范围从琐事晚上特殊郊游。

宽街社会房屋

学生首先成为通过普通住房偏好和分配过程中的住宅公共成员在校园到来之前。学生将居住在其公共两年,他们在公共社区成员资格将持续整个高露洁经验 - 即使他们转移到更独立的生活空间,在他们的年级和四年级。

进入一年级的学生被分配到第一年的研讨会(FSEM),然后通过FSEM四个住宅公共之一内放置。

 

在他们大二学生继续过自己的住宅内公共,基础上建立的关系,并作为导师对他们的公共新类一年级学生的非正式作用。

在他们的第三和第四年在高露洁,学生们保持他们与公共但进入更独立的生活设施隶属关系。虽然他们可能住在公寓,联排别墅,兄弟会和姐妹会和其他利益的房子,学生仍然是他们的住宅公共社区的成员,金沙网上官方网站相同的顾问和方案。

大三和大四的少数甚至可以选择住在与他们的公共附属宽街的房子,从而承担社区的领导和指导作用。